广州指导青少年编程教学出色的培训机构名单榜首出炉，说到现在的爸爸妈妈们可以说比孩子们要操很多心了，虽然双减之下，很多兴趣班如雨后春笋一般的出现了，但是家长们还是希望孩子们在学习兴趣的过程当中，能够尽可能的提升一些方面的水准。毕竟很多人不能够靠着兴趣吃饭，文化课的成绩还是较为重要的。在这种情况下，少儿编程就来到了家长们的眼中，为您推荐童程童美少儿编程培训学校，童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，20年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

童程童美的优势不仅在于其校区布局全面，还在于其线上线下一体化的先进教学模式。在童程童美，更加注重对学生的思维、创造以及协作等多元化能力的培养。学生在校学习后，可继续在线上完成作业和测验，同时在童程童美学生交流群中，与志同道合的童鞋们共同分享编程心得和交流学习经验。如此细致入微的培训服务，让在童程童美的学生都得到了良好的学习效果。

童程童美开设有哪些少儿编程课程?

1、创意启蒙课程

童程童美为6岁以上儿童定制了创意启蒙课程，该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了探索和发展自己思想的机会。

2、人工智能编程

面向6-18岁青少年，涵盖少儿启蒙编程和少儿趣味编程如Python、HTML、CSS、Java等，课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养计算思维和创新解难能力。

3、智能机器人编程

采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们创造力得到充分发挥。

4、信息学奥赛编程

信息学奥赛的竞赛辅导课程，是面向小 学 四 年 级及以上的中 小 学 生，主要使用C++语言培训，通过完整、的解题训练课程，学员可参加NOIP比赛，助力出国留学和考试。

少儿编程是如何教孩子解决复杂难题的

学习编程如何锻炼分解思维

开发大脑的第 一步，就是对复杂问题的拆解。一个有分解思维的孩子接受到一个任务后，他会懂得把任务分解成一个个的步骤，就像解答数学几何题目一样，通过一步步地求证，得出较终的结论。

这种分解思维，就是孩子大脑中的“解码器”，当孩子遇到无法理解的知识，这个“解码器”会把生涩的语言解码，让孩子更容易去理解去学习。而孩子学习编程，正是为了获得一种极度类似于分解思维的计算机“解码器”。

一般来说，想要培养孩子的分解思维，就需要给孩子一个问题。让孩子对这个问题进行拆解，他需要哪一些具体的步骤，或者需要哪一些具体的条件，才可以解决这一个问题。

而编程对于分解思维的锻炼，是一种双重性的锻炼。

当老师给出一个编程题目，学生首先要把题目进行初步的拆解，将需要通过编程解决的问题分解出来，这是重。

然后，再使用学习到的编程知识，将上一步分出的问题用计算机语言进行拆解，这是第二重。在这一次次的训练中，孩子的分解思维会不断的优化。

在这种学习方式中，分解思维会得到的锻炼。

学习编程如何锻炼孩子框架思维

下一步，当孩子把遇到的问题拆开，变成每一个个小点之后，就需要让孩子把这些小点串联起来，形成一个框架。这是学习新事物的第二步，框架思维。

培养孩子的框架思维，就是锻炼孩子把零散元素归类组合的能力。

学习编程，就是学习一种框架的搭建。一个指令代表什么，一个语言模块能起到什么效果，又如何使用这些知识搭建一个可行的框架，使得老师布置的任务在这个框架内可以顺利的完成，这是学习编程的孩子每次上课都会思考的内容。

比如说，老师让学生们完成一个游戏编程，要求是演示小青蛙过河。那么学生在对题目进行拆解后，可以搭建的框架有很多。可以是演示青蛙全身运动游过去的，可以只是跳过去的，甚至可以是飞过去的。一切都取决于孩子想要什么，搭建起来的框架能达到什么效果。

编程就像一个拼图游戏。孩子需要把被打散的图片利用框架思维重新归类，并进行组合。只不过编程会更多样，更复杂，也更能开发孩子的大脑。

在编程这种框架搭建如此多样的里，孩子的框架思维绝不是简单锻炼的程度。一个编程学习得好的孩子，会有一种异于常人的归类构架能力。

学习编程如何锻炼孩子抽象思维

通过大脑前面的历程，孩子现在把复杂的问题进行了拆解，也为拆开的每一个小问题搭建起框架，甚至进行简单的组合。那么，根据大脑一贯的行为，接下来需要启用的是抽象思维模块。

抽象思维，是一种模仿创造能力。

刚刚开始学习写作文的孩子可能有一个共同现象，当老师布置了一个作文题目，并给出范文模板，孩子可以很好的依照范文的样子，写出通顺的作文。但如果老师想考验学生，只是给出一个题目，没有任何参考，孩子很可能就无从下手了。

刚刚接触编程的孩子，往往也会有这样的问题。只会利用学过的编程顺序去思考，而不能产出有自己特色的模式。

模仿创造，是人类与生俱来的能力。就像古人模仿大自然进行创造一样，当解决的问题没有前人直接经验的时候，抽象思维告诉我们，可以参照别的事物进行创造，这就是触类旁通，举一反三。

编程对于抽象思维的锻炼也正是如此。因为编程具有相对广阔的开放性，想要达到一种效果，即使使用同一种语言，也常常与许多不同的方法。当孩子学会了一种“青蛙过河”的方法，便以此为参考，不断创造新的途径去完成这个题目。较后得出的许多种方法中，可能两两之间千差万别。

由此可以看出，编程对于抽象思维的开发，是很强力的。